土木工程系党总支关于深入贯彻落实
院党委学习科学发展观的实施方案
根据院党委关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案的相关要求，在听取程明山书记的动员报告以后，围绕“三大任务五个问题”，土木工程系党总支制订了结合本系实际情况的学习活动方案：
一、指导思想：
科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，把科学发展观落实到教与学工作建设中，是坚持与学校同步协调，一心一意谋发展的根本任务；是坚持以人为本，充分发挥教与学在学校中的主体作用和有力保证；更是把教学建设作为一项系统工程来抓的重要内容。因此加大学生管理对教学工作的支持力度，建立一个新型的和谐的教与学关系，把转变工作作风，着力解决班风、学风中所存在的常见顽疾问题，以优良的校风促进教风带班风，以严肃的教学管理所取得的实际成效来取信于社会，这正是本次实践活动的落脚点。
二、主要任务：
良好的教风（含辅导员的工作作风）是凝聚学生的巨大力量，是形成和谐校风的关键。因此加强教风建设，是推进学风建设的十分重要的环节，也是营造老师和学生关系，构建和谐校园的重要内容。好的风气是抓出来的，更是带出来的，老师的师德示范作用十分重要。因此，加强教风建设，必须把教师和辅导员思想作风建设放在首位。深入贯彻落实科学发展观，讲党性、重品行、作表率，全心全意以学生为本，常修为教之德，真诚倾听学生意见，真实反映学生愿望，真情关心学生思想，深怀爱生之心，恪守为生之道，杜绝浮躁心理。为此在深入学习实践科学发展观活动中，必须突出学风建设这一重要环节。
经总支委员会研究，分别在老师、辅导员、学生三个层面用三个月时间同时开展落实科学发展观活动，齐抓共管、齐心协力，抓教风、抓学风、促管理、上台阶。
（一）、在教师中开展智慧、优教、务实、创新的实践活动：
1、“科学发展观”落实到校园里，就是坚持以教学为中心，树立办学以教师为本，育人以学生为本这样一个理念。教师首先忠诚教育事业，严守职业和学术道德，为人师表、教书育人，平时要认真学习相关业务知识，加快知识更新。结合实际教学情况，积极参与教学研究，提高教学能力和组织管理能力，在教学中严格执行教学计划。认真组织教学，及时辅导答疑，主动关心和了解学生的学习情况，把握教学进度，杜绝任何教学事故的发生。在年度教师考核中严格把德、才、学识、能力素质和工作业绩作为评价依据，让大家都明白“有为才有位”的道理。依靠学院已建立的中青年骨干教师的培养制度，发挥中青年教师的骨干作用，提高他们的宏观思考和问题研究能力，使他们得到更加全面的发展。系主任已坚持做到了每周一次例会，教师集体办公，通报一周内的教学情况，把问题摆到桌面上来，当场解决，收到很好的效果。教师和辅导员之间保持畅通联系，互通有无，不留盲点。教师、辅导员例会要上水平，在学术，管理，研讨上下功夫，起到实效。
2、通过学习活动，加强对党的基本理论、路线、方针、政策的了解，把“科学发展观”的要义落实到日常工作中去。由于专业背景限制我系很多教师党员对党的基本理论知识掌握不够，平时学习的机会也比较少。通过此次深入学习实践“科学发展观”的活动，可以加强教师的理论修养，在学习毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观的过程中，把握党在新形势下的路线、方针、政策，将科学发展观的核心思想贯彻、落实到日常教学中去，发挥教师党员的先进性，以实际行动促进教风、学风的改善，为学生树立学习的榜样。
（二）、在辅导员中开展爱岗、诚信、奉献的实践活动：
1、辅导员仍然要坚持以“服务学生为本”，贯彻“管理育人、服务育人”的理念，摒弃一些局部为本、个人为本的索取意识。一流的学院要有一流的校风，而一流的校风要靠一流的学风，一流的学风来源于一流的教风，而一流的教风之形成在很大程度上取决于我们各个老师，辅导员的工作作风。如果不认真对待和尊重我们的老师和学生，那么就不可能形成依法治校、民主管理、尊重知识、尊重人才、师生和谐、团结向上的氛围，就不可创造出一流的教风、学风和校风。所以土木系党总支号召全体教职员工，认清自己在学校的神圣使命，共同营造“爱我成贤、兴我成贤”的良好氛围，肩负起“发展成贤，兴我成贤”的历史责任。立足本职、加强学习、爱岗敬业，发展能力、忘我奉献、不甘平庸、不断学习、不断提高。
2、只有爱岗，才能敬业，因此为校争光，拒绝平庸，敢为人先，追求卓越，依然是土木工程系对于学工线老师的要求。倡导在管理工作中精益求精，既要摆正自己的位置，又要有守土有责的意识，学校把一个单位，一个专业交给我们管理，既是信任和荣誉，更是责任和义务。在工作岗位是不能只停在“想到、说到”上，而要体现在“抓到、做到”上，达到“岗得人才、才得其岗”的理想状态。同时处理好奉献与给予的关系，在辅导员岗位上既要严格管理，也要热情服务。管理人性化，服务优质化，改变“坐等上门”的工作方式，管理重心坚决下移，服务职能必须拓展。减少会议、活动等管理服务载体，深入到学生中去。把每周学习科学发展观的理论活动与实际的工作结合起来，务虚是为了求实，今年一定要继续把学风建设深入下去，完成学工部下达的各项考核指标。
3、每星期辅导员例会上根据不同学习阶段的要求，不同专业、不同年级的情况，分别提出不同的量化目标。进行问责检查，小事不出班、一般事不出系，确保稳定的教学秩序。通过贯彻、落实学院预警制度，加强与预警学生以及预警学生家长的联系，施行长效管理。同时通过班风、学风的建设，激发同学们的学习积极性，降低全系的考试不及格率，从源头上减少预警生的发生比率；并采取一对一、一帮一的紧盯措施，使预警生不脱离辅导员的视线，进步一个表扬一个，提倡赏识教育，让优秀学生先进更先进，让后进学生后进赶先进。
（三）、在学生中开展知荣辱、树班风、促和谐的主题教育活动：
1、为了在学生中形成自主学习、善于学习、努力学习的良好风气，在07－08年级掀起一个“学习东南大学杜二虎同学”的高潮。每个专业本学期内召开一个主题班会，自己选题、自己组织，通过形式多样的班级活动，宣传杜二虎同学“不抛弃、不放弃、不怕吃苦、追求卓越的杜二虎精神”。并将活动优秀班级进行展示，作为年度考核的评优条件之一。
2、发挥学生党员、班干的模范带头作用，分团委在深入学习科学发展观中，要起到宣传引导的纽带作用。各个班在本学期的学习成绩中要有明显的提高。所有的考核指标均要好于上学期，争取在学年度的评优中涌现出更多的优秀学生。
3、加强理论学习，把学习与喜迎新中国成立60周年、纪念五四运动90周年等大型纪念日结合起来。大力开展主题教育，引导学生党员为学院又好又快发展建言献策，吸收学生党员积极参加调研和征求意见座谈会、分析检查报告评议、满意度测评等主题活动。把开展学习实践活动与学风建设结合起来，引导学生树立正确的世界观、人生观，价值观。
以上是我们系在学习活动中对教师、辅导员、学生提出深刻贯彻落实科学发展观从三个层面提出的粗线条意见。各支部、分团委、各专业可以根据自己不同的特点和要求再细化。为此总支委员会进行了组织分工并提出了工作要求：
三、 组织保障与活动指导：
1、成立系一级机构在院党委统一领导和组织下，按时保质保量的完成每个阶段的学习任务，确保时间落实、人员落实、计划落实。系总支书记为全系学习实践活动第一负责人，各支部书记为本支部学习实践活动第一负责人。颜秉明老师负责本系实践活动的全部宣传工作；邵叶鑫老师负责信息报送和联系。
2、学习活动中按照本系从三个层面开展的工作内容来分，教师支部由钱生源老师负责，学工线辅导员学习由石城老师负责，党员学生学习由颜秉明老师负责。在查找问题到整改措施的阶段，系主任、书记须分别参加各组讨论。
3、各支部在第二阶段必须召开一次民主生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向，个人要有书面汇报。
4、各支部要认真梳理存在的问题，分析原因、总结提炼学习实践活动中存在的问题，在此基础上系总支召开扩大会议，形成分析检查报告。
5、全体党员必须达到“四个一”的活动要求。一次动员大会，参加一次民主生活会，听一次辅导报告，参加一次座谈会、调研会、问卷调查。
6、深入学习科学发展观的理论思想，在把握理论要义上要取得新提高，各党支部要召开民主生活会。组织广大党员、学生干部，深入学习理论，澄清对科学发展观的模糊或错误认识，克服与己无关的思想，让广大党员和积极分子真正掌握科学发展观的内涵和精髓。做到深入浅出，融会贯通，总支一班人首先统一思想，教工党员先学，带头学。
7、紧密联系实际，在查找摆出教与学的问题上取得新突破，看是否存在着与科学发展观不符合，不适应的问题。所有辅导员、老师认真查摆工作作风等方面存在的问题，不流于形式。
8、坚持从实际出发，老师、辅导员、学生上下互动，综合治理，能解决的立即解决，通过努力能解决的迅速着手解决。暂时不具备条件解决的，在整改中要承诺，明确时限、分步实施、积极解决。
9、建立长效机制、巩固成果，在制度建设上突出“废、改、立”，使科学实践活动制度化、规范化和经常化，扩大成果。
以上意见，各支部围绕这个精神，认真组织实施落实。
四、活动的时间按排和步骤祥见附表。
土木工程系党总支
2009年3月25日
报：院活动领导小组 姚院长。